«Утверждаю»

и.о.директора ДООЦ «Лесная поляна»

________________Советов А.М.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ
ПРОГРАММА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМ
«ДАЛА МАРШРУТЫ»

Полное наименование Организации: Детский образовательно-оздоровительный центр сезонного действия «Лесная поляна» КГУ «Отдел образования Жамбылского района» КГУ «Управление образования акимата Северо-Казахстанской области»

Год разработки: 2026 год

СОДЕРЖАНИЕ

№	Раздел	Страница
1	Общие положения	3
2	Глоссарий	7
3	Направленность и тематика	9
4	Цель, задачи и ожидаемые результаты	14
5	Структура и содержание Программы	16
6	Условия реализации	27
7	Кадровое и методическое обеспечение	29
8	Мониторинг и оценка результатов реализации	31
9	Список основной и дополнительной литературы	34

 

Раздел 1. Общие положения

Наименование Программы

Образовательно-оздоровительная программа несовершеннолетним «Дала маршруты» (спортивно-туристический лагерь) (далее - Программа) разработана в целях обеспечения комплексного образовательного, воспитательного и оздоровительного сопровождения детей и подростков в условиях сезонного детского образовательно-оздоровительного центра/лагеря (ДООЦ).

Программа представляет собой комплексную модель организации летнего спортивно-туристического отдыха, направленную на укрепление физического и психоэмоционального здоровья несовершеннолетних, развитие двигательной активности, туристских, коммуникативных, личностных, социальных, исследовательских и практических компетенций через спортивную, туристическую, краеведческую, командную, проектную и оздоровительную деятельность.

Программа реализуется Организацией в период летнего сезона с учетом утвержденного графика смен, условий функционирования ДООЦ, возрастных особенностей участников, санитарно-эпидемиологических требований, кадрового и материально-технического обеспечения.

Концептуальной основой Программы является идея создания безопасного, доступного и развивающего пространства активного отдыха, в котором ребенок укрепляет здоровье, получает практический опыт ориентирования и безопасного поведения, учится работать в команде, проявлять выдержку, взаимовыручку, ответственность, уважение к природе и правилам совместного пребывания.

Программа реализуется через спортивно-туристическое направление с включением элементов краеведения, экологической культуры, основ безопасности, командных игр, туристских навыков, подвижной деятельности, проектных заданий и воспитательных мероприятий. Содержание реализуется с использованием имеющихся ресурсов ДООЦ, природной среды, открытых площадок, доступного спортивного и туристского инвентаря, помещений и безопасных маршрутов Организации.

Содержание Программы ориентировано на реализацию ценностей Единой программы воспитания «Адал азамат», включая честность, ответственность, уважение, трудолюбие, патриотизм, созидательность, экологическую культуру, социальную активность, взаимопомощь и культуру безопасного поведения.

Сведения об Организации, реализующей Программу

Организация, реализующая Программу: Детский образовательно-оздоровительный центр сезонного действия «Лесная поляна» КГУ «Отдел образования Жамбылского района» КГУ «Управление образования акимата Северо-Казахстанской области».

Место реализации Программы: Казахстан, Северо-Казахстанская область, Жамбылский район, Пресновский сельский округ, село Железное, улица Лесная, здание 1.

Организация осуществляет деятельность в формате сезонного детского образовательно-оздоровительного центра для несовершеннолетних.

Период функционирования ДООЦ: с 08.06 по 05.08 2026 года.

Продолжительность одной смены составляет 10 календарных дней: с понедельника первой недели по среду второй недели.

Количество участников одной смены: 54 человек. Количество смен: 6. Общее количество участников за сезон: 324 человек.

Программа реализуется на базе ДООЦ «Лесная поляна», обеспечивающего условия для проживания, питания, отдыха, оздоровления, воспитательной, спортивной, туристической, краеведческой, проектной и досуговой деятельности детей.

Инфраструктура ДООЦ включает: жилые помещения, столовую, медицинский пункт, спортивные и игровые площадки, помещения или открытые пространства для групповой работы, туристских занятий, инструктажей, творческих и проектных мероприятий, отдыха. При отсутствии отдельных специализированных помещений мероприятия проводятся в имеющихся безопасных пространствах с учетом погодных условий и режима дня.

 

Правовое основание разработки Программы

Программа разработана в соответствии с законодательством Республики Казахстан в сфере образования, воспитания, отдыха, оздоровления, охраны жизни и здоровья несовершеннолетних, а также защиты их прав и законных интересов.

1) Закон Республики Казахстан «Об образовании» от 27 июля 2007 года № 319-III.

2) Закон Республики Казахстан «О правах ребенка в Республике Казахстан» от 8 августа 2002 года № 345.

3) Кодекс Республики Казахстан «О здоровье народа и системе здравоохранения» от 7 июля 2020 года № 360-VI.

4) Закон Республики Казахстан «О статусе педагога» от 27 декабря 2019 года № 293-VI.

5) Правила по разработке, согласованию и утверждению образовательно-оздоровительных программ несовершеннолетним, а также требования к их структуре и содержанию, утвержденные приказом Министерства просвещения Республики Казахстан.

6) Правила организации оздоровления и отдыха детей в организациях образования, утвержденные приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 7 октября 2025 года № 237.

7) Типовые правила деятельности организаций образования соответствующих типов и видов, за исключением организаций высшего и послевузовского образования, утвержденные приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 31 августа 2022 года № 385.

8) Санитарные правила «Санитарно-эпидемиологические требования к детским оздоровительным и санаторным объектам», утвержденные приказом Министра здравоохранения Республики Казахстан от 10 августа 2022 года № ҚР ДСМ-78.

9) Правила безопасности при проведении занятий по физической культуре и спорту, утвержденные приказом Министра культуры и спорта Республики Казахстан от 3 ноября 2014 года № 68.

10) Единая программа воспитания «Адал азамат».

11) Иные нормативные правовые акты Республики Казахстан, регулирующие вопросы организации отдыха, оздоровления, воспитания, дополнительного образования, медицинского сопровождения и обеспечения безопасности несовершеннолетних.

Программа разработана с учетом результатов анализа законодательства, потребностей несовершеннолетних и их законных представителей, условий функционирования Организации, продолжительности смен, материально-технической базы, кадрового обеспечения, условий проживания и питания, климатических, природных и территориальных особенностей местности, режима дня и профильности смен.

 

Продолжительность Программы

Программа реализуется в период летнего сезона. Продолжительность одной смены составляет 10 календарных дней.

Смена проводится с понедельника первой недели по среду второй недели. Такая продолжительность позволяет обеспечить адаптацию детей к условиям ДООЦ, последовательное включение в образовательные, спортивно-туристические и оздоровительные мероприятия, реализацию командных маршрутов и проектной деятельности, подведение итогов и организованный выезд участников.

Содержание смены строится по этапам: 1-2 дни - организационно-адаптационный этап; 3-8 дни - основной спортивно-туристический этап, проектно-итоговый этап; 9 день - туристский фестиваль достижений и презентация результатов; 10 день - рефлексия, закрытие смены и выезд участников.

Возрастная категория несовершеннолетних

Программа предназначена для детей и подростков в возрасте от 6-17 лет.

При разработке и реализации содержания Программы учитываются возрастные, психологические, физиологические и социальные особенности участников, включая потребность в движении, игре, общении, признании, эмоциональной поддержке, самостоятельности, самовыражении, инициативе и участии в коллективной деятельности.

При участии детей младшего школьного возраста приоритетными являются подвижные игры, простые туристские задания, прогулки, наблюдения, игровые маршруты, творческое оформление результатов и эмоционально безопасное включение в жизнь отряда.

При участии детей среднего школьного возраста приоритетными являются командные маршруты, ориентирование, спортивные эстафеты, туристские станции, экологические задания, практикумы безопасности, игры на коммуникацию и самостоятельность.

При участии подростков старшего школьного возраста приоритетными являются проектирование маршрутов, лидерство, детское самоуправление, наставничество для младших участников, туристские кейсы, публичные выступления, организация станций и командных соревнований.

 

Концепция тематической смены

Смена строится как последовательное освоение участниками безопасной спортивно-туристической деятельности: от адаптации и командообразования до маршрутов, туристских навыков, краеведения, экологической ответственности, проектирования и итогового фестиваля достижений.

Дни смены	Смысловой этап	Основное содержание
1-2 дни	Адаптация и команда	Заезд, знакомство, правила, безопасность, формирование отрядов, командообразование.
3-4 дни	Основы безопасности и движения	Спортивные игры, туристские правила, ориентирование, первая помощь, безопасный маршрут.
5-8 дни	Туристские навыки и активная практика Проектирование и подготовка итогов	Командные маршруты, туристские станции, краеведческие и экологические задания, игры на выносливость и взаимовыручку. Разработка маршрутов, туристских памяток, карт, презентаций, подготовка фестиваля.
9 день	Фестиваль туристских достижений	Защита проектов, туристские станции, соревнования, выставки, награждение.
10 день	Завершение смены	Рефлексия, анкетирование, закрытие смены, выезд участников.

Раздел 2. Глоссарий

1) Адаптация - процесс приспособления несовершеннолетних к условиям пребывания в лагере, режиму дня, новым видам деятельности и временному детскому коллективу.

2) Безопасность жизнедеятельности - состояние защищенности жизни и здоровья детей, обеспечиваемое соблюдением санитарных, медицинских, противопожарных, антитеррористических и иных требований безопасности.

3) Бивак - условно организованное учебно-игровое место кратковременной остановки группы на маршруте, используемое для отработки туристских навыков в безопасных условиях.

4) Временный детский коллектив - группа детей, сформированная на период смены ДООЦ и объединенная общими условиями проживания, общения, отдыха и деятельности.

5) Воспитательная деятельность - система педагогически организованных мероприятий, направленных на формирование ценностных ориентиров, культуры поведения, ответственности, уважения, трудолюбия и социальной активности.

6) Детское самоуправление - форма организации деятельности детей, при которой участники вовлекаются в планирование, проведение и оценку мероприятий, распределение ролей и принятие коллективных решений.

7) Здоровый образ жизни - совокупность привычек и установок, направленных на сохранение и укрепление здоровья, включая двигательную активность, режим дня, рациональное питание, личную гигиену и безопасное поведение.

8) Карта маршрута - схематическое изображение безопасного маршрута или территории ДООЦ с условными обозначениями, ориентирами, станциями и правилами движения.

9) Командная работа - совместная деятельность участников, основанная на сотрудничестве, взаимопомощи, распределении ролей, уважении мнений и ответственности за общий результат.

10) Краеведение - деятельность по изучению природных, историко-культурных и географических особенностей местности, в которой реализуется Программа.

11) Маршрутная игра - форма спортивно-туристической деятельности, при которой участники последовательно проходят станции, выполняют задания и соблюдают правила безопасности.

12) Ориентирование - практическая деятельность по определению направления движения, ориентиров, схемы маршрута и местоположения с использованием доступных средств и безопасных способов.

13) Оздоровительный модуль - часть Программы, включающая физическую активность, профилактические мероприятия, соблюдение режима дня, питание, питьевой режим, психологическое сопровождение и эмоциональное благополучие.

14) Практико-ориентированное занятие - занятие, направленное на приобретение участниками практического опыта через мастер-класс, тренинг, лабораторную или практическую работу, деловую игру, квест или выполнение конкретного задания.

15) Проектная деятельность - форма организации деятельности, при которой участники разрабатывают идею, распределяют роли, создают продукт, решение или инициативу и представляют результат.

16) Рефлексия - форма осмысления участниками полученного опыта, эмоций, достижений, трудностей и вклада в коллективную деятельность.

17) Спортивно-туристическое направление - направление, включающее подвижные игры, эстафеты, спортивные соревнования, прогулки, ориентирование, туристские задания, краеведческие маршруты и безопасное поведение на природе.

18) Туристские навыки - практические умения, необходимые для безопасного участия в прогулках, маршрутах и туристских заданиях: сбор снаряжения, движение в группе, соблюдение маршрута, ориентирование, взаимопомощь и ответственное поведение.

19) Эмоциональное благополучие - состояние психологического комфорта, принятия, защищенности, позитивного общения и устойчивого эмоционального состояния ребенка в коллективе.

20) «Адал азамат» - Единая программа воспитания, направленная на формирование честности, ответственности, уважения к труду, гражданской активности, экологического сознания и культуры поведения.

Раздел 3. Направленность и тематика

 

Профильная направленность Программы

Программа имеет комплексную социально-педагогическую и образовательно-оздоровительную направленность с профильным спортивно-туристическим содержанием.

Профильная направленность Программы определяется необходимостью создания содержательной модели летнего отдыха, обеспечивающей укрепление здоровья, развитие двигательной активности, культуры безопасности, туристских навыков, командного взаимодействия, экологической ответственности, самостоятельности и позитивной социализации детей.

Содержание Программы не предполагает дублирования учебных программ по физической культуре, географии, биологии или иным предметам. Все занятия имеют развивающий, практико-ориентированный, игровой, туристско-краеведческий, проектный и воспитательный характер и реализуются с учетом возрастных и психофизиологических особенностей детей.

 

Тематическое содержание Программы

Основы безопасного туризма

Формирование правил безопасного поведения в лагере, на прогулке, маршруте, спортивной площадке и в природной среде.

Возможные формы реализации: Инструктажи, маршрутные правила, игры «Безопасный выбор», практикумы поведения на маршруте, памятки безопасности.

Ожидаемый результат: Освоение правил безопасного участия в спортивно-туристических мероприятиях.

 

Командное движение и спортивные игры

Развитие двигательной активности, координации, выносливости, ловкости, честного соперничества и взаимопомощи.

Возможные формы реализации: Эстафеты, подвижные игры, командные соревнования, спортивные станции, игры на внимание и координацию.

Ожидаемый результат: Укрепление физического здоровья и формирование интереса к активному отдыху.

Ориентирование и маршрутная подготовка

Развитие навыков чтения схемы территории, определения ориентиров, планирования безопасного движения и работы в группе.

Возможные формы реализации: Маршрутные листы, схемы территории, ориентиры, квесты, командные маршруты, условные знаки.

Ожидаемый результат: Формирование первичных навыков ориентирования и ответственного движения в группе.

 

Туристские практические навыки

Освоение доступных туристских действий с учетом возраста, условий ДООЦ и требований безопасности.

Возможные формы реализации: Сбор условного рюкзака, туристские узлы, организация учебного бивака, правила движения группы, работа со снаряжением при наличии.

Ожидаемый результат: Получение практического опыта туристской подготовки в безопасных условиях.

 

Краеведение и природа родного края

Развитие интереса к природным, историко-культурным и географическим особенностям местности.

Возможные формы реализации: Краеведческие прогулки, наблюдения, мини-исследования, фотолетопись маршрута, карта интересных мест ДООЦ.

Ожидаемый результат: Развитие познавательного интереса к родному краю и уважения к культурному наследию.

 

Экологическая ответственность в маршруте

Формирование бережного отношения к природе, территории ДООЦ и правилам экологичного поведения.

Возможные формы реализации: Эко-маршрут, акция чистоты, правило «Не навреди природе», эко-памятка туриста, наблюдения.

Ожидаемый результат: Формирование экологической культуры и практического опыта природоохранной деятельности.

 

Проектирование туристского маршрута

Развитие проектного мышления, инициативности, планирования, распределения ролей и презентации результатов.

Возможные формы реализации: Командный проект маршрута, карта безопасности, маршрутная презентация, памятка туриста, фестиваль достижений.

Ожидаемый результат: Развитие проектных, коммуникативных и лидерских навыков.

Обоснование актуальности Программы

Актуальность Программы обусловлена необходимостью организации безопасного, содержательного и доступного летнего отдыха детей, сочетающего оздоровление, воспитание, развитие двигательной активности, туристских навыков, культуры безопасности и позитивную социализацию.

Современные дети нуждаются в увеличении двигательной активности, живом общении, эмоциональном восстановлении, развитии самостоятельности, командной работы, выносливости, ответственности, экологической культуры и умения безопасно действовать в реальных ситуациях. При этом особую значимость приобретает воспитательная работа, направленная на формирование гражданской ответственности, уважения к национальным ценностям, культуре, труду, окружающей среде и правилам безопасного поведения.

Содержание Программы соотносится с основными подходами Единой программы воспитания «Адал Азамат», предусматривающей формирование честного, ответственного, трудолюбивого, патриотичного и социально активного гражданина. В условиях спортивно-туристического ДООЦ данные воспитательные ориентиры реализуются через честное соперничество, взаимовыручку, командные маршруты, бережное отношение к природе, соблюдение правил безопасности, коллективные дела и ежедневную культуру уважительного взаимодействия.

Сезонный ДООЦ является благоприятной средой для решения этих задач, поскольку обеспечивает временный детский коллектив, режим дня, активное пребывание на свежем воздухе, разнообразие видов деятельности и возможность практического применения знаний, ценностей и навыков в реальных ситуациях.

Программа обеспечивает баланс образовательной и оздоровительной нагрузки и предусматривает возможность адаптации содержания к условиям конкретного ДООЦ, возрасту участников, климатическим и природным особенностям местности, кадровому и материально-техническому обеспечению.

 

Характеристика целевой аудитории

Целевой аудиторией Программы являются несовершеннолетние в возрасте от 6-17 лет, участвующие в сезонной смене ДООЦ.

Программа учитывает различия в физическом развитии, уровне подготовки, состоянии здоровья, коммуникативном опыте и личностных особенностях участников. Формы работы подбираются таким образом, чтобы каждый ребенок мог быть вовлечен в посильную безопасную деятельность и получить ситуацию успеха.

При необходимости Организация адаптирует отдельные виды деятельности для детей с особыми образовательными потребностями с учетом рекомендаций специалистов, медицинских показаний, возможностей среды и согласования с законными представителями.

 

Новизна и отличительные особенности Программы

Новизна Программы заключается в комплексном объединении спортивной, туристской, краеведческой, экологической, проектной и воспитательной деятельности в рамках одной 10-дневной смены при сохранении требований к двум обязательным модулям: образовательному и оздоровительному.

• возможность адаптации содержания к условиям конкретного ДООЦ и природной местности;
• реализация спортивно-туристического направления с использованием доступных ресурсов Организации;
• сочетание двигательной активности, туристских навыков, краеведения, экологической культуры и проектной деятельности;
• ориентация на безопасность, возрастную соразмерность, командность и практическое применение навыков;
• развитие детской инициативы, самоуправления, лидерства и ответственности;
• реализация ценностей «Адал азамат» через честное соперничество, взаимовыручку, дисциплину, труд, заботу о природе и уважительное общение;
• измеримость ожидаемых результатов и возможность мониторинга по итогам смены.

Направление	Содержание деятельности	Формы реализации	Ожидаемый результат
Основы безопасного туризма	Формирование правил безопасного поведения в ДООЦе, на прогулке, маршруте, спортивной площадке и в природной среде.	Инструктажи, маршрутные правила, игры «Безопасный выбор», практикумы поведения на маршруте, памятки безопасности.	Освоение правил безопасного участия в спортивно-туристических мероприятиях.
Командное движение и спортивные игры	Развитие двигательной активности, координации, выносливости, ловкости, честного соперничества и взаимопомощи.	Эстафеты, подвижные игры, командные соревнования, спортивные станции, игры на внимание и координацию.	Укрепление физического здоровья и формирование интереса к активному отдыху.
Ориентирование и маршрутная подготовка	Развитие навыков чтения схемы территории, определения ориентиров, планирования безопасного движения и работы в группе.	Маршрутные листы, схемы территории, ориентиры, квесты, командные маршруты, условные знаки.	Формирование первичных навыков ориентирования и ответственного движения в группе.
Туристские практические навыки	Освоение доступных туристских действий с учетом возраста, условий ДООЦ и требований безопасности.	Сбор условного рюкзака, туристские узлы, организация учебного бивака, правила движения группы, работа со снаряжением при наличии.	Получение практического опыта туристской подготовки в безопасных условиях.
Краеведение и природа родного края	Развитие интереса к природным, историко-культурным и географическим особенностям местности.	Краеведческие прогулки, наблюдения, мини-исследования, фотолетопись маршрута, карта интересных мест ДООЦ.	Развитие познавательного интереса к родному краю и уважения к культурному наследию.
Экологическая ответственность в маршруте	Формирование бережного отношения к природе, территории ДООЦ и правилам экологичного поведения.	Эко-маршрут, акция чистоты, правило «Не навреди природе», эко-памятка туриста, наблюдения.	Формирование экологической культуры и практического опыта природоохранной деятельности.
Проектирование туристского маршрута	Развитие проектного мышления, инициативности, планирования, распределения ролей и презентации результатов.	Командный проект маршрута, карта безопасности, маршрутная презентация, памятка туриста, фестиваль достижений.	Развитие проектных, коммуникативных и лидерских навыков.

 

Раздел 4. Цель, задачи и ожидаемые результаты

 

Цель Программы

Создание образовательно-оздоровительной среды сезонного ДООЦ, направленной на укрепление физического и психоэмоционального здоровья несовершеннолетних, развитие их двигательных, туристских, коммуникативных, социальных, исследовательских, проектных и личностных компетенций через спортивно-туристическую, краеведческую, экологическую, командную, воспитательную и оздоровительную деятельность, а также формирование ценностных ориентиров, соответствующих Единой программе воспитания «Адал Азамат».

Программа ориентирована на воспитание честного, ответственного, трудолюбивого, патриотичного, инициативного и социально активного участника, способного соблюдать правила безопасности, уважать национальные ценности, бережно относиться к природе, работать в команде, проявлять взаимовыручку, самостоятельность и участвовать в созидательной деятельности.

Задачи Программы

Задачи Программы реализуются через образовательный и оздоровительный модули.

Образовательные задачи

1. Создать условия для развития познавательной активности, практического мышления, самостоятельности, ответственности и интереса к спортивно-туристической деятельности.

2. Сформировать базовые представления о безопасном поведении в ДООЦ, на маршруте, спортивной площадке и в природной среде.

3. Развить первичные туристские навыки: ориентирование по схеме территории, движение в группе, сбор условного туристского набора, соблюдение маршрута, взаимопомощь и дисциплина.

4. Развить навыки командной работы, общения, лидерства, взаимопомощи, самостоятельности и ответственности через спортивные, туристские и проектные задания.

5. Сформировать краеведческий интерес к природным, историко-культурным и географическим особенностям местности реализации Программы.

6. Развить экологическую ответственность, бережное отношение к природе и культуру поведения на маршруте.

7. Содействовать формированию гражданской ответственности, патриотизма, уважения к национальным ценностям, культуре, труду, природе и общественным интересам в соответствии с воспитательными ориентирами Единой программы воспитания «Адал Азамат».

8. Обеспечить практическое освоение участниками ценностей честности, справедливости, ответственности, уважения, трудолюбия, взаимовыручки и созидательного поведения через коллективные дела, командные маршруты, социальные инициативы и ежедневную культуру взаимодействия в ДООЦ.

Оздоровительные задачи

1. Создать условия для укрепления физического здоровья и повышения двигательной активности участников.

2. Обеспечить рациональное чередование активности, отдыха, питания, сна, образовательной и оздоровительной деятельности.

3. Сформировать устойчивую мотивацию к здоровому образу жизни, личной гигиене, безопасному поведению и активному отдыху.

4. Развить выносливость, координацию, ловкость, внимание и командное взаимодействие через спортивные, туристические и подвижные мероприятия.

5. Обеспечить профилактику переутомления, травматизма, эмоционального напряжения и конфликтных ситуаций.

6. Создать психологически безопасную, поддерживающую и доброжелательную среду пребывания детей.

7. Сформировать навыки безопасного поведения в природной, бытовой, спортивной, туристской и социальной среде.

8. Содействовать формированию культуры заботы о себе и окружающих, уважительного общения, ответственного отношения к здоровью, режиму дня, общему пространству ДООЦ и правилам совместного проживания как практического проявления ценностей «Адал Азамат».

Ожидаемые результаты реализации Программы

Ожидаемые результаты Программы являются измеримыми и проверяемыми по итогам смены на основе педагогического наблюдения, учета участия, анализа продуктов деятельности, анкетирования и рефлексии участников.

1) 100% участников будут охвачены образовательной, воспитательной, спортивно-оздоровительной, туристской и досуговой деятельностью.

2) Не менее 90% участников примут участие в спортивно-туристических мероприятиях, подвижных играх, эстафетах, прогулках и активностях на свежем воздухе.

3) Не менее 85% участников проявят положительную динамику двигательной активности, интереса к здоровому образу жизни и участию в спортивных мероприятиях.

4) Не менее 80% участников освоят базовые правила безопасного поведения на маршруте, спортивной площадке, прогулке и в природной среде.

5) Не менее 75% участников примут участие в ориентировании, маршрутной игре или туристских станциях.

6) Не менее 75% участников выполнят практические туристские задания: сбор условного рюкзака, работа с маршрутным листом, ориентиры, командное прохождение станции или подготовка памятки туриста.

7) Не менее 80% участников примут участие в краеведческих, экологических или природоохранных мероприятиях.

8) Не менее 80% участников примут участие в разработке или презентации командного спортивно-туристического проекта.

9) Не менее 85% участников продемонстрируют положительную динамику коммуникативных навыков, командного взаимодействия, взаимопомощи, ответственности и самостоятельности.

10) Не менее 85% участников продемонстрируют положительную динамику эмоционального состояния, адаптации и психологического комфорта в условиях временного детского коллектива.

11) Не менее 95% участников будут удовлетворены содержанием смены, условиями пребывания и организацией мероприятий.

12) 100% участников будут обеспечены безопасными условиями пребывания, медицинским сопровождением, психолого-педагогической поддержкой и условиями для полноценного отдыха и оздоровления.

Раздел 5. Структура и содержание Программы

 

Реализация Программы осуществляется через два взаимосвязанных модуля: образовательный модуль и оздоровительный модуль.

Модули интегрированы в ежедневную деятельность участников и обеспечивают комплексное развитие личности ребенка, сочетая образовательную, воспитательную, спортивную, туристскую, краеведческую, экологическую, проектную и оздоровительную деятельность.

Содержание модулей реализуется с учетом возрастных, психологических и физиологических особенностей несовершеннолетних, продолжительности смены, режима функционирования Организации, условий проживания, питания, медицинского сопровождения и безопасности.

1. Образовательный модуль

Образовательный модуль направлен на развитие практических туристских навыков, культуры безопасности, познавательной активности, краеведческого интереса, экологической ответственности, проектного мышления, коммуникативных и лидерских навыков.

Содержание образовательного модуля Организации сезонного действия включает развивающие занятия, проектную, исследовательскую и творческую деятельность через кружки и секции по интересам, практико-ориентированные занятия через мастер-классы, тренинги, лабораторные и практические работы, а также воспитательные мероприятия и проекты.

В течение каждого дня смены в рамках образовательного модуля предусматривается проведение не менее двух развивающих, проектных, исследовательских или творческих занятий, не менее двух практико-ориентированных занятий, а также не менее двух воспитательных мероприятий или проектов.

Направление образовательного модуля	Содержание	Формы реализации	Результат
Безопасность и туристская культура	Правила поведения, маршрутная дисциплина, безопасное участие	Инструктажи, игры, памятки, кейсы	Ответственное и безопасное поведение
Ориентирование и маршруты	Схемы, ориентиры, маршрутные листы, движение в группе	Квесты, станции, маршрутные игры	Первичные навыки ориентирования
Туристские практические навыки	Рюкзак, бивак, узлы, работа со снаряжением при наличии	Практикумы, мастер-классы, командные задания	Практический опыт туристской подготовки
Спортивные игры и испытания	Двигательная активность, выносливость, ловкость, внимание	Эстафеты, подвижные игры, станции	Укрепление здоровья и командного духа
Краеведение и экология	Природа, местность, экологичная культура маршрута	Наблюдения, эко-маршрут, карта интересных мест	Бережное отношение к природе и родному краю
Проектная деятельность	Командный проект маршрута, карта, памятка, презентация	Проектные сессии, защита, фестиваль	Развитие инициативности и презентационных навыков

2. Оздоровительный модуль

Оздоровительный модуль направлен на укрепление физического и психоэмоционального здоровья участников, профилактику заболеваний и травматизма, формирование устойчивых навыков здорового образа жизни, обеспечение оптимального режима дня, отдыха, питания и эмоционального благополучия.

Оздоровительный модуль включает мероприятия по физической активности, закаливанию детей с учетом условий Организации и медицинских показаний, профилактике заболеваний, правильному питанию и соблюдению питьевого режима, обеспечению оптимального режима дня и отдыха, психологическому сопровождению и эмоциональному благополучию детей.

Общий объем оздоровительного модуля не превышает 3 академических часов в день. Объем и интенсивность оздоровительных мероприятий соразмеряются с образовательной нагрузкой и распределяются равномерно в течение смены.

Направление оздоровительного модуля	Содержание	Формы реализации	Результат
Физическая активность	Развитие двигательной активности и укрепление здоровья	Зарядка, подвижные игры, эстафеты, прогулки	Повышение двигательной активности
Профилактика и ЗОЖ	Формирование полезных привычек, личной гигиены и режима	Беседы, практические памятки, контроль режима	Навыки здорового и безопасного поведения
Питание и питьевой режим	Соблюдение режима питания и доступ к питьевой воде	Информационные минутки, контроль питьевого режима	Осознанное отношение к питанию и воде
Эмоциональное благополучие	Снижение напряжения и поддержка адаптации	Огоньки, рефлексия, игры доверия, беседы	Психологический комфорт
Безопасность движения	Профилактика травматизма в спортивно-туристической деятельности	Инструктажи, сопровождение, правила маршрута	Снижение рисков и соблюдение правил

Интеграция модулей в содержание смены

Образовательный и оздоровительный модули реализуются во взаимосвязи. Развивающие, практико-ориентированные, туристские, краеведческие и проектные мероприятия чередуются с активным отдыхом, спортивными играми, прогулками, питанием, отдыхом и рефлексией. Это обеспечивает баланс интеллектуальной, эмоциональной и физической нагрузки.

Примерная план-сетка 10-дневной смены

День	Тема дня	Педагогическая задача	Итоговый продукт/результат
1	«Бастау» - открытие смены	Адаптация, безопасность, знакомство с ДООЦ и правилами	Отрядные правила и карта безопасных зон
2	«Бір командамыз» - день команды	Формирование временного детского коллектива	Отрядная визитка и распределение ролей
3	«Қауіпсіз маршрут» - день безопасности	Освоение правил безопасного поведения и маршрутной дисциплины	Памятка безопасного туриста
4	«Қозғалыс және спорт» - день активного движения	Развитие двигательной активности и командного духа	Командный спортивный результат
5	«Бағдар және карта» - день ориентирования	Развитие навыков работы со схемой, ориентирами и маршрутом	Схема маршрута/маршрутный лист
6	«Турист дағдылары» - день туристских навыков	Освоение доступных туристских практик	Туристская станция/практическое задание
7	«Туған өлке» - краеведческий день	Изучение местности, природы и культурных особенностей	Карта интересных мест/фотолетопись
8	«Таза маршрут» - экологический день	Формирование экологической ответственности в маршруте	Эко-памятка или эко-инициатива
9 1	«Жоба маршруты» - день проектирования «Дайындық және бірлік» - день подготовки	Подготовка командных спортивно-туристических проектов Доработка проектов, репетиции, оформление материалов	Черновой проект маршрута Готовая презентация/карта/памятка
10	«Қоштасу күні» - закрытие смены	Рефлексия, подведение итогов, выезд	Итоговая анкета, сертификаты, закрытие

 

Детализированное содержание смены по дням

 

1 день. «Бастау» - открытие смены

Компонент дня	Содержание
Развивающие / проектные / исследовательские / творческие занятия (не менее 2)	Знакомство с территорией ДООЦ и безопасными зонами. Развивающая игра «Я в команде маршрута»: ожидания, интересы, правила.
Практико-ориентированные занятия (не менее 2)	Инструктажи по безопасности, пожарной безопасности, санитарно-гигиеническим правилам и режиму дня. Практическая работа «Наш отряд»: название, девиз, символ, правила взаимодействия.
Воспитательные мероприятия и проекты (не менее 2)	Торжественное открытие смены. Вечерняя рефлексия «Мой безопасный старт».
Оздоровительный модуль (до 3 академических часов в день)	Утренняя/адаптационная разминка, прогулка по территории, подвижные игры на знакомство.
Ожидаемый результат дня	Сформированы отряды, участники ознакомлены с правилами и включены в коллектив.

2 день. «Бір командамыз» - день команды

Компонент дня	Содержание
Развивающие / проектные / исследовательские / творческие занятия (не менее 2)	Развивающее занятие «Команда на маршруте: роли и ответственность». Командная игра на коммуникацию, доверие и взаимопомощь.
Практико-ориентированные занятия (не менее 2)	Тренинг распределения ролей: капитан, навигатор, хранитель времени, помощник, спикер. Практикум «Как принимать общее решение в группе».
Воспитательные мероприятия и проекты (не менее 2)	Воспитательное мероприятие «Уважение и ответственность в команде». Вечер отрядных визиток «Бір командамыз».
Оздоровительный модуль (до 3 академических часов в день)	Утренняя зарядка, спортивная эстафета, игры на сплочение.
Ожидаемый результат дня	Участники освоили правила командной работы и подготовили отрядную визитку.

3 день. «Қауіпсіз маршрут» - день безопасности

Компонент дня	Содержание
Развивающие / проектные / исследовательские / творческие занятия (не менее 2)	Развивающее занятие «Безопасность на природе, площадке и маршруте». Познавательное занятие «Опасность, риск и правильное решение».
Практико-ориентированные занятия (не менее 2)	Практикум «Маршрутная дисциплина: идем вместе и соблюдаем правила». Практическая работа «Памятка безопасного туриста».
Воспитательные мероприятия и проекты (не менее 2)	Воспитательная беседа «Ответственность за себя и товарища». Командная рефлексия «Как я соблюдал правила сегодня».
Оздоровительный модуль (до 3 академических часов в день)	Зарядка, маршрутная прогулка, подвижные игры на внимание и безопасность.
Ожидаемый результат дня	Сформированы первичные навыки безопасного поведения.

4 день. «Қозғалыс және спорт» - день активного движения

Компонент дня	Содержание
Развивающие / проектные / исследовательские / творческие занятия (не менее 2)	Развивающее занятие «Движение, здоровье и выносливость». Командная игра на стратегию, внимание и честное соперничество.
Практико-ориентированные занятия (не менее 2)	Практикум спортивной разминки и восстановления после нагрузки. Спортивные станции: скорость, ловкость, координация, командность.
Воспитательные мероприятия и проекты (не менее 2)	Воспитательное мероприятие «Fair Play: честная игра и уважение». Вечер спортивных достижений и благодарности команде.
Оздоровительный модуль (до 3 академических часов в день)	Зарядка, эстафеты, подвижные игры, прогулка.
Ожидаемый результат дня	Участники проявили двигательную активность и командную поддержку.

5 день. «Бағдар және карта» - день ориентирования

Компонент дня	Содержание
Развивающие / проектные / исследовательские / творческие занятия (не менее 2)	Развивающее занятие «Ориентиры, схема территории и маршрутный лист». Познавательная игра «Найди ориентир».
Практико-ориентированные занятия (не менее 2)	Практическая работа со схемой территории ДООЦ. Командное ориентирование или маршрутная игра на территории ДООЦ.
Воспитательные мероприятия и проекты (не менее 2)	Воспитательная беседа «Дисциплина маршрута и взаимовыручка». Рефлексия «Что помогло нам не сбиться с пути».
Оздоровительный модуль (до 3 академических часов в день)	Зарядка, прогулка с ориентирами, игры на внимание.
Ожидаемый результат дня	Команды подготовили схему маршрута или маршрутный лист.

6 день. «Турист дағдылары» - день туристских навыков

Компонент дня	Содержание
Развивающие / проектные / исследовательские / творческие занятия (не менее 2)	Развивающее занятие «Что должен знать турист». Познавательное занятие «Снаряжение, рюкзак и правила подготовки».
Практико-ориентированные занятия (не менее 2)	Практикум «Собери условный туристический набор». Мастер-класс «Туристские узлы/безопасное использование снаряжения при наличии условий».
Воспитательные мероприятия и проекты (не менее 2)	Воспитательное мероприятие «Труд, аккуратность и ответственность». Вечер туристских историй и полезных советов.
Оздоровительный модуль (до 3 академических часов в день)	Зарядка, подвижные игры, учебный маршрут или спортивные станции.
Ожидаемый результат дня	Участники выполнили практические туристские задания.

7 день. «Туған өлке» - краеведческий день

Компонент дня	Содержание
Развивающие / проектные / исследовательские / творческие занятия (не менее 2)	Развивающее занятие «Туған өлке: природа и история местности». Наблюдение за природными объектами или краеведческая прогулка.
Практико-ориентированные занятия (не менее 2)	Практическая работа «Карта интересных мест ДООЦ». Фотолетопись или дневник наблюдений маршрута.
Воспитательные мероприятия и проекты (не менее 2)	Воспитательное мероприятие «Уважение к родному краю». Вечер краеведческих открытий.
Оздоровительный модуль (до 3 академических часов в день)	Зарядка, прогулка, подвижная игра «Найди природный ориентир».
Ожидаемый результат дня	Создана карта интересных мест или фотолетопись маршрута.

8 день. «Таза маршрут» - экологический день

Компонент дня	Содержание
Развивающие / проектные / исследовательские / творческие занятия (не менее 2)	Развивающее занятие «Экологическая культура туриста». Наблюдение «Как человек влияет на территорию маршрута».
Практико-ориентированные занятия (не менее 2)	Практическая работа «Эко-памятка туриста». Эко-акция или мини-проект по благоустройству территории.
Воспитательные мероприятия и проекты (не менее 2)	Воспитательное мероприятие «Таза Қазақстан: мой вклад в чистый маршрут». Вечер экологических идей и плакатов.
Оздоровительный модуль (до 3 академических часов в день)	Зарядка на свежем воздухе, экологическая прогулка, подвижная игра «Таза маршрут».
Ожидаемый результат дня	Участники разработали экологическую инициативу или памятку.

9 день. «Жоба маршруты» - день проектирования

Компонент дня	Содержание
Развивающие / проектные / исследовательские / творческие занятия (не менее 2)	Развивающее занятие «Как спроектировать безопасный маршрут». Проектная консультация по командным маршрутам.
Практико-ориентированные занятия (не менее 2)	Практическая работа по подготовке итогового продукта: карта, памятка, презентация. Тренинг презентации: структура выступления и распределение ролей.
Воспитательные мероприятия и проекты (не менее 2)	Воспитательное мероприятие «Мой вклад в общий маршрут». Вечер проектных команд и обмен обратной связью.
Оздоровительный модуль (до 3 академических часов в день)	Зарядка, прогулка, активная игра для профилактики утомления.
Ожидаемый результат дня	Подготовлены черновые варианты итоговых проектов.

10 день. «Қоштасу күні» - закрытие смены

Компонент дня	Содержание
Развивающие / проектные / исследовательские / творческие занятия (не менее 2)	Развивающее занятие-рефлексия «Чему я научился за смену». Индивидуальное задание «Мой безопасный маршрут после ДООЦ».
Практико-ориентированные занятия (не менее 2)	Итоговое анкетирование и самооценка участника. Практическая работа по оформлению личного результата: карточка достижений или письмо себе.
Воспитательные мероприятия и проекты (не менее 2)	Торжественное закрытие смены. Прощальный круг благодарности и безопасный организованный выезд.
Оздоровительный модуль (до 3 академических часов в день)	Легкая зарядка, прогулка, спокойные игры, эмоциональная разгрузка.
Ожидаемый результат дня	Участники подвели итоги смены, прошли анкетирование и получили положительный опыт завершения.

Ключевые мероприятия летнего сезона

1) Адаптационная игра «Бастау»: знакомство, принятие правил, формирование отрядов.

2) Командный тренинг «Бір командамыз»: развитие доверия, уважения и взаимодействия.

3) Практикум «Қауіпсіз маршрут»: правила безопасного поведения, маршрутная дисциплина.

4) Спортивный день «Қозғалыс және спорт»: подвижные игры, эстафеты, командные станции.

5) Маршрутная игра «Бағдар және карта»: ориентиры, схема территории, маршрутный лист.

6) Туристская станция «Турист дағдылары»: условный рюкзак, бивак, узлы, снаряжение при наличии.

7) Краеведческая прогулка «Туған өлке»: наблюдения, карта интересных мест, фотолетопись.

8) Экологический маршрут «Таза маршрут»: эко-памятка, акция чистоты, бережное поведение.

9) Проектная мастерская «Жоба маршруты»: разработка безопасного маршрута и презентации.

10) Фестиваль «Туристік фестиваль»: защита проектов, станции, награждение.

11) Итоговая рефлексия «Менің қауіпсіз маршрутым»: самооценка, благодарность, планы дальнейшего развития.

Раздел 6. Условия реализации Программы

 

Настоящий раздел содержит описание материально-технических условий, условий проживания в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями, организации режима дня, питания и отдыха, медицинского сопровождения и профилактических мероприятий, обеспечения охраны жизни и здоровья несовершеннолетних, включая пожарную и антитеррористическую безопасность, учета климатических и природных особенностей местности, а также доступности и безопасности среды для детей с особыми образовательными потребностями при их участии.

Организационные условия

Организация деятельности участников осуществляется в соответствии с режимом дня, санитарно-эпидемиологическими требованиями, требованиями безопасности жизнедеятельности, возрастными особенностями несовершеннолетних и содержанием смены.

Формирование отрядов осуществляется с учетом возраста участников, условий проживания, педагогической целесообразности, психологической совместимости и требований безопасности.

В течение смены обеспечивается рациональное чередование образовательной, воспитательной, спортивной, туристической, краеведческой, проектной, оздоровительной и досуговой деятельности.

Организация самостоятельно определяет детализированный режим дня с учетом местных условий, климатических особенностей, инфраструктуры, медицинских рекомендаций и возраста участников.

Материально-технические условия

Для реализации Программы используются имеющиеся ресурсы Организации: помещения, открытые площадки, природная среда, спортивный и туристский инвентарь при наличии, канцелярские и подручные материалы, информационные стенды, а также доступные технические средства при их наличии.

• жилые помещения для размещения участников;
• столовая или иная организованная система питания;
• медицинский пункт или условия для медицинского сопровождения;
• спортивные, игровые или открытые площадки;
• безопасные маршруты на территории ДООЦ или прилегающей местности при наличии условий;
• помещения или безопасные пространства для групповой, проектной, инструктивной и творческой работы;
• канцелярские материалы, бумага, картон, маркеры, флипчарты, природные и подручные материалы;
• имеющийся спортивный и игровой инвентарь;
• туристское снаряжение при наличии, без его обязательного применения;
• информационные стенды и доступные технические средства при наличии.

Санитарно-гигиенические условия

Организация деятельности участников осуществляется с соблюдением санитарно-эпидемиологических требований, установленных законодательством Республики Казахстан. Обеспечиваются безопасные условия проживания, контроль качества питания, питьевой режим, соблюдение норм личной гигиены, проветривание и санитарная обработка помещений, медицинское наблюдение и профилактические мероприятия.

Организация режима дня, питания и отдыха

Режим дня предусматривает рациональное чередование сна, питания, образовательных мероприятий, оздоровительной активности, отдыха, прогулок, свободного времени, вечерних мероприятий и рефлексии. Питание организуется в соответствии с установленными нормами, возрастом детей, режимом пребывания и санитарно-эпидемиологическими требованиями. Питьевой режим обеспечивается в течение всего дня, особенно при проведении спортивно-туристических мероприятий.

Элемент режима	Примерное содержание
Утро	Подъем, гигиенические процедуры, зарядка, завтрак, линейка или сбор отряда.
Первая половина дня	Развивающие и практико-ориентированные занятия, инструктажи, туристские и проектные задания.
День	Обед, отдых, тихое время или спокойная деятельность.
Вторая половина дня	Практические занятия, спортивные, туристические, краеведческие или экологические мероприятия.
Вечер	Культурно-досуговое или воспитательное мероприятие, рефлексия, подготовка ко сну.

Медицинское сопровождение и профилактические мероприятия

Медицинское сопровождение осуществляется медицинскими работниками в соответствии с требованиями законодательства Республики Казахстан. В рамках Программы предусматривается наблюдение за состоянием здоровья участников, профилактика переутомления и травматизма, контроль самочувствия, сопровождение мероприятий с повышенной двигательной активностью, информирование педагогов о допустимой нагрузке детей с учетом медицинских показаний.

Обеспечение охраны жизни и здоровья несовершеннолетних

Безопасность участников является обязательным условием реализации Программы. В Организации обеспечиваются контроль доступа на территорию, сопровождение участников педагогическими работниками, проведение инструктажей по безопасности на экскурсиях, прогулках в лесу, горах, на воде и иной местности, соблюдение требований пожарной и антитеррористической безопасности, безопасная организация спортивных, туристических, практических и иных мероприятий. Все маршруты и мероприятия определяются с учетом возраста, погодных условий, медицинских показаний и возможностей Организации.

Учет климатических и природных особенностей местности

При планировании мероприятий учитываются климатические, природные и территориальные особенности местности. В жаркую, ветреную, дождливую или иную неблагоприятную погоду мероприятия переносятся в безопасные помещения либо заменяются равноценными по содержанию формами деятельности. Продолжительность пребывания на открытом воздухе, на маршрутах, у воды, в горах, лесу и иной местности регулируется с учетом погоды, возраста детей и медицинских рекомендаций.

Доступность и безопасность среды для детей с особыми образовательными потребностями

При участии детей с особыми образовательными потребностями Организация обеспечивает доступность и безопасность среды в пределах имеющихся условий, адаптацию форм участия, индивидуальное педагогическое сопровождение, учет рекомендаций специалистов, медицинских показаний и информации, предоставленной законными представителями.

Раздел 7. Кадровое и методическое обеспечение

 

Кадровое обеспечение

Реализацию Программы обеспечивают педагогические, медицинские, административные и иные работники Организации.

К реализации Программы могут быть привлечены руководитель Организации, заместитель руководителя или ответственное лицо по воспитательной работе, методист при наличии, воспитатели, вожатые, педагоги дополнительного образования при наличии, инструктор или ответственный за физкультурно-оздоровительную и спортивно-туристическую деятельность, медицинский работник, педагог-психолог при наличии, а также работники, обеспечивающие питание, проживание, безопасность и хозяйственное сопровождение.

Содержание спортивно-туристического направления реализуется педагогическими работниками через доступные и безопасные формы работы: игры, практикумы, маршруты на территории ДООЦ, наблюдения, мастер-классы, проектные задания, командные станции и презентации. При наличии соответствующих специалистов Организация вправе расширить содержание отдельных мероприятий без увеличения допустимой нагрузки на участников.

Участник реализации	Основные функции
Руководитель Организации	Общее руководство реализацией Программы, создание условий, контроль безопасности, координация работы сотрудников.
Заместитель руководителя / ответственное лицо	Координация воспитательной, образовательной и спортивно-туристической деятельности, контроль выполнения план-сетки, организация итогов смены.
Методист при наличии	Методическое сопровождение, подготовка материалов, консультации педагогов, анализ реализации Программы.
Воспитатели и вожатые	Сопровождение отрядов, организация ежедневной деятельности, проведение мероприятий, поддержка дисциплины и психологического климата.
Ответственный за спортивно-туристическую деятельность	Организация зарядок, игр, эстафет, маршрутов, туристских станций и спортивных мероприятий с учетом безопасности и возраста участников.
Медицинский работник	Медицинское наблюдение, профилактика, первая помощь, контроль санитарно-гигиенических условий и самочувствия детей.
Педагог-психолог при наличии	Поддержка адаптации, профилактика конфликтов, наблюдение за эмоциональным состоянием, консультирование педагогов.

Методическое обеспечение

Методическое обеспечение Программы представляет собой систему организационно-педагогических, дидактических, инструктивных и диагностических материалов, обеспечивающих качественную реализацию содержания смены.

• план-сетка смены на 10 дней;
• сценарии спортивных, туристских, краеведческих, экологических, воспитательных мероприятий, игр, квестов, мастер-классов и тренингов;
• карточки заданий для туристских станций, ориентирования, командных маршрутов, экологических и краеведческих наблюдений;
• инструктивные материалы по безопасности;
• памятки по здоровому образу жизни, питьевому режиму, личной гигиене, безопасности на маршруте и экологической культуре;
• карты педагогического наблюдения;
• анкеты для участников и родителей;
• шаблоны маршрутных листов, проектных паспортов, карт, памяток, презентаций и рефлексивных листов;
• материалы для организации детского самоуправления и командной работы.

Используемые методики, технологии и формы работы

В реализации Программы используются игровые, проектные, исследовательские, тренинговые, здоровьесберегающие, коммуникативные, туристско-краеведческие, интерактивные и практико-ориентированные педагогические технологии. Основными формами работы являются занятия, мастер-классы, практикумы, квесты, маршрутные игры, тренинги, беседы, соревнования, спортивные станции, наблюдения, проектные сессии, презентации, рефлексивные круги и фестивали.

Раздел 8. Мониторинг и оценка результатов реализации

Настоящий раздел определяет формы текущего и итогового мониторинга реализации Программы, показатели и критерии оценки достижения ожидаемых результатов, методы сбора и анализа информации, включая наблюдение, анкетирование, анализ участия и продуктов деятельности, а также порядок учета результатов мониторинга при корректировке Программы.

Общие подходы к мониторингу

Мониторинг реализации Программы является системой оценки эффективности образовательной, воспитательной, спортивно-оздоровительной, туристской, краеведческой, проектной и досуговой деятельности участников смены.

Мониторинг осуществляется в течение всей смены и направлен на определение уровня достижения цели и задач Программы, степени вовлеченности участников, эмоционального благополучия, качества командного взаимодействия, соблюдения режима и безопасности, а также удовлетворенности участников условиями пребывания и содержанием мероприятий.

Результаты мониторинга используются для оперативной корректировки мероприятий, оказания индивидуальной поддержки участникам, совершенствования содержания последующих смен и повышения качества реализации Программы.

Формы и методы мониторинга

• педагогическое наблюдение;
• беседы с участниками;
• рефлексивные круги и «огоньки»;
• анкетирование участников;
• обратная связь от родителей или законных представителей;
• анализ участия детей в мероприятиях;
• оценка командных и индивидуальных продуктов;
• самооценка участников;
• итоговое обсуждение педагогической команды.

 

Таблица мониторинга и оценки результатов

Направление мониторинга	Критерии оценки	Методы	Уровень оценки	Ответственные
Адаптация участников	Включенность, эмоциональное состояние, соблюдение правил	Наблюдение, беседы, рефлексия	1-3 низкий; 4-7 средний; 8-10 высокий	Вожатые, воспитатели, психолог при наличии
Образовательная деятельность	Участие в занятиях, проектах, практикумах	Наблюдение, анализ работ	1-3 пассивное; 4-7 стабильное; 8-10 инициативное	Педагоги, методист
Спортивно-туристическое направление	Участие, соблюдение безопасности, командность	Наблюдение, участие в играх и маршрутах	1-3 низкая активность; 4-7 регулярная; 8-10 высокая	Ответственный за спорт, вожатые
Ориентирование и маршруты	Понимание ориентиров, маршрутной дисциплины, работы в группе	Маршрутные листы, наблюдение, задания	1-3 частично; 4-7 стабильно; 8-10 уверенно	Педагоги, вожатые
Туристские практические навыки	Выполнение практических заданий, аккуратность, безопасность	Практикумы, станции, наблюдение	1-3 требует поддержки; 4-7 достаточно; 8-10 уверенно	Ответственный за направление
Краеведение и экология	Участие в наблюдениях, бережное отношение к среде	Наблюдение, анализ инициатив	1-3 фрагментарно; 4-7 стабильно; 8-10 инициативно	Педагоги, вожатые
Командные навыки	Сотрудничество, взаимопомощь, ответственность	Наблюдение, рефлексия	1-3 требует поддержки; 4-7 развивается; 8-10 выражено	Вожатые, воспитатели
Эмоциональное благополучие	Настроение, комфорт, снижение конфликтов	Беседы, рефлексия, наблюдение	1-3 тревожное; 4-7 стабильное; 8-10 комфортное	Вожатые, психолог при наличии
Удовлетворенность	Отношение к смене, условиям и мероприятиям	Анкетирование, обратная связь	1-3 низкая; 4-7 достаточная; 8-10 высокая	Администрация, методист

Порядок учета результатов мониторинга

По итогам текущего мониторинга педагогическая команда вносит оперативные изменения в организацию мероприятий, распределение нагрузки, формы поддержки участников и содержание последующих дней смены. По завершении смены результаты мониторинга обобщаются и используются при планировании следующих смен, обновлении методических материалов и совершенствовании Программы.

 

Раздел 9. Список основной и дополнительной литературы

 

Нормативные правовые акты

1) Конституция Республики Казахстан.

2) Закон Республики Казахстан «Об образовании» от 27 июля 2007 года № 319-III.

3) Закон Республики Казахстан «О правах ребенка в Республике Казахстан» от 8 августа 2002 года № 345.

4) Кодекс Республики Казахстан «О здоровье народа и системе здравоохранения» от 7 июля 2020 года № 360-VI.

5) Закон Республики Казахстан «О статусе педагога» от 27 декабря 2019 года № 293-VI.

6) Правила по разработке, согласованию и утверждению образовательно-оздоровительных программ несовершеннолетним, а также требования к их структуре и содержанию.

7) Правила организации оздоровления и отдыха детей в организациях образования, утвержденные приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 7 октября 2025 года № 237.

8) Типовые правила деятельности организаций образования соответствующих типов и видов, за исключением организаций высшего и послевузовского образования, утвержденные приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 31 августа 2022 года № 385.

9) Санитарные правила «Санитарно-эпидемиологические требования к детским оздоровительным и санаторным объектам», утвержденные приказом Министра здравоохранения Республики Казахстан от 10 августа 2022 года № ҚР ДСМ-78.

10) Правила безопасности при проведении занятий по физической культуре и спорту, утвержденные приказом Министра культуры и спорта Республики Казахстан от 3 ноября 2014 года № 68.

11) Единая программа воспитания «Адал азамат».

12) Иные нормативные правовые акты Республики Казахстан, регулирующие вопросы организации отдыха, оздоровления, воспитания, дополнительного образования, медицинского сопровождения и обеспечения безопасности несовершеннолетних.

Учебно-методические и дополнительные материалы

1) Методические рекомендации по организации отдыха, оздоровления и занятости детей в каникулярный период.

2) Методические материалы по организации воспитательной работы в детских ДООЦ.

3) Методические материалы по развитию коммуникативных навыков и soft skills у детей и подростков.

4) Сборники подвижных, национальных, спортивных и командных игр.

5) Методические материалы по организации туристических, спортивно-оздоровительных и outdoor-мероприятий.

6) Методические материалы по экологическому воспитанию и реализации инициатив «Таза Қазақстан».

7) Материалы по краеведению, ориентированию, безопасному поведению на природе и туристской подготовке детей.

8) Материалы по профилактике травматизма, здоровому образу жизни, питьевому режиму и личной гигиене.

9) Сборники сценариев воспитательных, спортивных, туристских и культурно-досуговых мероприятий.

10) Материалы по организации проектной деятельности, детского самоуправления и командной работы.

11) Психолого-педагогические материалы по адаптации детей в условиях временного детского коллектива.

Перечень учебно-методических, научных, справочных и электронных источников дополняется Организацией с учетом актуальных казахстанских и зарубежных источников за последние 5 лет, профильной направленности смены и условий реализации Программы.